写老师的作文风格一定要严谨吗

这个老师有点雷

雷之初

“叮铃——”清脆的铃声响起,美妙短暂的课间向我们SAYGOODBYE了,但同学们都很“离歌笑”（为离别而高歌欢笑）,淡定地坐到座位上,这是学年第一节地理课,听说要换老师,大家非常期待,都跟个长颈鹿似的,望眼欲穿,想先睹为快.

门被推开了.同学们睁大了眼睛,屏气凝神.只见一个略微有些胖的人走了进来,中等个子.他不用自我介绍,因为大家都认识,初一时他教1至5班的生物,同学们都说他非常有趣,讲课用家乡话,批评学生也很搞怪.我对这个老师也是有印象的,他当初和班主任同办公室,我天天交作业,日日看见他.一张洋溢着爱国情怀的国字脸,上面嵌着两颗乌溜溜的大眼睛,看上去炯炯有神,亮的都能照人了,使人一看就为之一震,倍觉神清气爽（阿门,这也太神了）,走起路来慢慢悠悠,潇潇洒洒,整个人神采奕奕.

“同学们,“晕,还真用家乡话啊,不过挺顺耳,他声音很大听上去如雷贯耳,这样好啊,以后听课不用“摘耳朵”了.

“学地形.”

“学气候”

“学风土人情.”

答案鱼贯而出,也都很正确.他嘴角上扬,似是很满意.

“你们说的都很好,但是太散,总起来说,就是学地理知识.”他用他那特有的语气,波澜不惊地说.

无语N秒.

“精辟啊精辟,膜拜膜拜.”

于是乎,我们班很纯洁的,毫无避雷常识的孩子们便都被华丽丽地雷到了.

雷之中

一个风和日丽的下午,我们淡定地坐在教室里听“语不惊人死不休”的李老师讲课.李老师今天买了件新棉袄,揣着兜在讲台上认认真真地讲着课,但似乎他一认真,我们就来劲了.

“好,那么,我们怎么在生活中做到环保呢?”李老师提问了.

“不用抽水马桶.”某个学生一语当先.

“嗯,说的很对,想想咱以前,那都是天然粪坑啊……”

N秒后全班暴发了惊天动地的笑声,“哈哈哈哈哈……”

避雷针又坏了好几根啊.我不得不叹服老师课讲得生动了,从现实中取材啊.

雷之末

期末考试临近,李老师带我们做地理的最后复习,他这几天似乎很累,头发经常乱乱得,应该是因为我们吧,想让我们过个好年,因此编顺口溜啦,想方设法地让我们记知识,诸如“黑知了”“369”“把鹅拿到美国,印尼”之类的雷人却又有助于记忆的话,他都告诉了我们,还有他曾经用的一些方法,都传授给了我们.每天晚自习,他经常在教室门口那儿站着,看着我们做题,欣慰地笑着,真心的祝愿我们期末考个好成绩,新年快乐.他就像笑着的奥特曼,保护着我们,不让我们受“小怪兽”的侵害,静静地,快乐地学习.

雷未央

时光飞逝,一个美好的寒假又偷偷溜走了,新学期又开始了.听说又要换地理老师,不知真假.

门再次被推开,熟悉的身影在此处想在我们眼前,我们又见到了李老师.雷人的地理课又开始咯~真是未央啊未央.他讲课的情绪更加高昂了,更加富有活力,他的课堂也更加清新,更加快乐,当然咯,有一点是不会变的,那就是——雷!他的课堂是轻松的,是欢乐的,亦是雷人的.但在被雷的同时,我们往往也记住了知识,而且是用他教我们的那种独特而又搞笑的方式记住的,这样,此刻不忘,终身难忘,我想,很多年以后,当同学们回忆起他时,一定会非常的感激他.等到那时,他在我们心中将不再是奥特曼（outman）,而是superman,是的,真真正正的superman.

我这篇作文有没有对老师不尊敬的地方呢?.要交的,我很忐忑啊,不知道有没有不尊重的成分.

再有,像这种风格的课堂,有没有比雷更好的形容词?