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交流与评估是科学探究的一个重要环节.合川中学的同学,利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流.下表是各个小组的实验数据记录:实验小组
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更新时间:2024-05-08 04:07:17
问题描述:

交流与评估是科学探究的一个重要环节.合川中学的同学,利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流.下表是各个小组的实验数据记录:

实验小组钩码重G/N动滑轮重G′/N拉力F/N滑轮组的机械效率η/%10.50.40.3547.620.50.40.3843.9310.60.6253.8410.80.7146.9520.60.9868.0620.81.0662.9请你对表中各个小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:

(1)由________实验小组数据可知:动滑轮的重是影响滑轮组效率的主要因素之一.

(2)由第3、5实验小组数据可知:________是影响滑轮组效率的主要因素之一.

(3)第1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,但是测出的滑轮组的效率却不同,可能的原因是:

①________;②________.

(4)请你就如何提高滑轮组的机械效率问题提出自己的合理建议:

①________;②________.

郭改枝回答:
  (1)由3、4或5、6可以看出,钩码重相同,动滑轮越重,机械效率越低,说明滑轮组的重是影响滑轮组效率的主要因素之一;(2)由3、5或4、6可以看出,动滑轮重相同,钩码越重,机械效率越高,说明钩码重重是影响滑轮组...
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