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【课堂导语即课堂教学的开场白,是教师在正式讲课之前,用来引入新课、启发诱导的话。好的导语能激发起学生强烈的求知欲,使学生主动积极地参与学习。假】
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更新时间:2024-04-27 00:39:16
问题描述:

课堂导语即课堂教学的开场白,是教师在正式讲课之前,用来引入新课、启发诱导的话。好的导语能激发起学生强烈的求知欲,使学生主动积极地参与学习。假如你是一位语文老师,请你在给出的课文中任选一篇,写一段导语。要求:与所选的课文有关,语言有感染力,字数在100字左右。(6分)

《再别康桥》《虞美人》《念奴娇赤壁怀古》《滕王阁序》

课文:

导语:

孙丽萍回答:
  示例:《再别康桥》:古人云“黯然销魂者,惟别而已矣”。所以在古人的诗文中,既有“西出阳关无故人”的无奈,又有“天下谁人不识君”的豪迈,更有“相见时难别亦难”的苦涩。那么,现代人又是如何去体悟和理解离别的呢?今天我们来学习徐志摩先生的《再别康桥》,领一下现代诗人笔下的离别之情。   《虞美人》:李煜亡国后被俘至汴京,还是念念不忘故国,在七夕之夜作《虞美人》词,并让歌伎在寓中唱此词,宋太宗知道这件事后,用牵机药将他毒死。《虞美人》到底唱出了李煜怎样的感情,以致宋太宗要置他于死地?下面我们一起来学习李煜的绝笔词《虞美人》。   解析:语言有感染力,或能激发学生的求知欲,或能使其产生感情共鸣,吸引学生进入课文的境界。
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