王老师，和你说说我家宝的近况。

源宝上月5岁了，好象突然长大了很多，说话也象大人起来，以前她的书面语言很多，现在口语多了起来，让人听了好笑。

性格开朗了许多，生活自理能力也有所提高。上个月带她去庐山，一路上根本不让我操心。我们坐在大巴车上，由于玻璃贴了膜，看不到外面，我就让她到第一排和导游坐一起。她很乐意，还和导游成了朋友。给导游背唐诗，后来导游让她在全车人面前背《望庐山瀑布》，她一点都不扭捏。在车上来回用她的帽子给大家送瓜子花生什么的。在酒店里的吃住都非常自觉，外面的饭很难吃，可她每顿都自己吃2小碗，吃过饭就洗澡，完全不用我多说。:

呵呵，这些本来也没什么，但和同去的另一个小男孩比，我家源的表现就显得格外好了。那个孩子不吃饭、不洗澡不睡觉。。。带2个孩子去逛街，那个孩子是无论见到什么都喊：“我要！我要！”我家源宝会很明确自己喜欢什么，如果她看到其它也想要的，就问我：“妈妈，我还能不能再买？”如果我给她买，她会很高兴，如果我告诉她不能再买了，她一点也不遗憾，会很轻松的离开。

学习方面根据老师的反馈，积极性有所提高，但还是喜欢的就学得好，不喜欢的就根本不学，很犟。

她班上在教古诗和珠心算，但都不是系统正规的教。她喜欢古诗。我买回的《唐诗三百首》，她听我一首一首的念，会评论喜欢那首，喜欢那个诗人，背的也很快。老师说她每天上课头两节课很认真，发言也积极，小手举得老高。可后2节课就没劲了，老想玩。不爱学珠心算，由于每个星期只教2次课，回家也不爱练习，所以心算不行。学得不好，就更不爱学。老师吓唬她鼓励她作用都不是很大。最近班上在教6.1的舞，她不跳，老师说她，她大哭了一场，还是不跳。回来我问她为什么不跳，她说太难了，她不会。我告诉她跳不好没关系，但因为觉得难害怕去跳那就是胆小鬼。可她还是不跳。是太要面子，害怕跳得不好，还是畏难情绪，我觉得都有一点。

这个犟的问题，比较突出在学习上，生活有时也有，让我头痛。比如早上起床磨蹭，姥姥说她，她就干脆把穿好的衣服再脱掉。姥姥不管她了，她又自己把衣服穿好了。当然这是少数时候，而且一般在我面前不会出现。

很在意别人的情绪、对她的评价。所以很多时候不敢去尝试，怕错。又要面子，不会就非不肯学，老师说她也不肯。这是我的分析。

有时候她说一句话，说错了，又立刻会过来，看到我在笑或是要重复她的话，她会很着急害羞的用手捂我的嘴。不让我说，即使我告诉她我不是笑她。

喜欢和男孩一起玩，班上最调皮的2个男生都是她的好朋友。她不跳舞，老师只好把几个不跳舞的孩子组织在一起玩，其中就有那2个男孩。她们每天扮演角色游戏，玩得不亦乐乎。我感觉她个性很单纯，没有小女孩的那些心眼。所以才和男孩玩得好。

说她不喜欢学习，她又极爱看书。最近迷上《神奇校车》，天天要看。我问她为什么喜欢这套书，她说因为那个校车很神奇啊。我问她最喜欢里面哪个人，她说当然是那只蜥蜴了，因为它好聪明，还会开校车。

她告诉我她喜欢和聪明的人一起玩，我问她谁聪明啊，她说班上有个女生，很聪明。我问你怎么知道她聪明的，她说她年纪比我小，可珠心算算得好，诗也都会背。（肯定是老师在班上说的）。我问她，你知不知道自己也很聪明呀，她很干脆的说，我知道呀。

就这么多，孩子在成长，虽然也不断有新问题出现。但我还是感觉到她的进步。