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三岁半儿童的恐惧心理
2人问答
更新时间:2024-04-27 01:51:54
问题描述:

王老师,我有一个很困扰我的问题,很希望能得到您的帮助。

我儿子三岁五个月,从小就经常表现出让人难以理解的对事物的恐惧和逃避。二岁左右时是害怕有些掉皮的天花板,目前是害怕汽球、建筑物里闪烁的消防感应器、晚上停在路边的汽车里闪烁的感应灯。

以前经过小区那栋阳台天花板有掉皮的楼下时,一定要妈妈紧紧地抱着,紧闭着眼睛把头藏在妈妈怀里。二岁半刚上幼儿园时也部分地因为这个原因(途中必经这栋楼)哭闹不肯去。这个情况直到三岁才有所缓解。这当中我们作了很多努力帮助他面对,试过逃避法(快速通过),勇敢面对战胜法(张大嘴和它比谁大比谁厉害)等。现在有时和他说起那时的事,他也觉得好笑好玩,有时还演绎一番。

现在困扰我们的是他对汽球、消防感应器等表现出极大的恐惧,以至于不肯进入公共的建筑物(商场、超市、酒店、餐馆等),因为一般都装有消防感应器。有次在游乐场玩,见到一个孩子拿着汽球,哭闹着要妈妈抱回家。也曾有过全家去餐馆吃饭,因为他怎么也不肯呆在里面,只好把他抱到门外喂饭。晚上在小区散步,也是不肯走到停车场那边。因为不肯去商场买东西,连他最喜欢的玩具也宁可不要了,他甚至说“我有一个好主意,爸爸妈妈去给我买,我自己在家。”情愿自己在家(他从未有过独自在家)!

我们发现他的这些恐惧有几个特点:1.对这些事物都不是第一次接触就产生恐惧,有些接触了相当长一段时间,某天突然莫明其妙地就恐惧了。2.因恐惧而极力逃避,恐惧造成真实的痛苦。他自己尽可能地避免接触这些事物。如果不幸接触,他表现出来的痛苦无助让人看了真是心疼。双目紧闭,抱紧妈妈,甚至已无力去反抗。我不得不承认,他那时的样子无异于精神病人发作时呈现出的无意识状态。当离开现场后,不允许我们任何的询问、解释。他说:“妈妈,不要说,你一句话都不要说!”

需要说明的是,我儿子平时的表现应当说是很好的,非常活泼,喜欢奔跑。做事非常专注。语言表达能力相当强,与成人的沟通很好,但与孩子之间的交往就相对差些,不太喜欢和小孩子玩。

对我儿子存在的心理问题,我们也试过解释、鼓励等办法,希望能帮他克服,但看来没什么效果,反而加重了他的心理负担。目前我们家人达成一致意见,也和幼儿园老师打好招呼,暂时采用淡化的办法,尽量不和他谈这个话题,希望他能自然而然地渡过这个阶段。王老师,恳请您帮助分析一下,是什么原因,用什么办法解决好呢?

王文革回答:
通过你的描述,可以断定,你的孩子得了特异性恐惧症。 你以前采取的一些办法都是有效的。我归纳一下通常的处理办法,请按自己理解策划执行。有需要帮忙的地方及时提出来。 1、暴露疗法。孩子怕什么就让他面临什么,不要认为这样很简单的。应该告诉孩子到时候忍受不了就使用最有效的方法“逃跑”,他也知道这是锻炼。在接触水平上要采取分级暴露的做法,大人和孩子仔细制订一个列表,采用小步子原则从最容易接收的接触方式向最极端的过渡。在形式上也可以变通,比如先自己想像接触,再大人语言表露接触,最后实地接触。 2、系统脱敏法。先教孩子学会放松方法,比如闭眼深呼吸。然后再对照上面的等级列表逐步呈现。 3、冲击疗法。反复长时间强制性地暴露。事前讲好意义,事中要狠心,事后不要让孩子恨你。 4、认知疗法。这也比较简单,让孩子自己了解这种恐惧是没有必要的,自己是可以控制的,论证的维度越多越好。也可以把恐惧的对象作为一种他喜欢的活动对象的部件,如恐惧消防感应器,那就让他喜欢消防员或喜欢搭建建筑逃生模型等。 5、催眠疗法。这我没有接触过,听说比较神奇。 最后一种是针对原因的。我是回答不出原因,也不用追究。他只是比别人反应过度一点。相信会好的。
王文革回答:
那你就按原来的方法去做。他现在也有改变的需要,这就是一个最好的基础。 如果不干预或干预不彻底,症状也可能减轻,不过就像一个臭弹,随时可能爆发。所以,你要坚持一生,去锻炼他。并把锻炼的科目美化一下,让孩子形成技能和优势--这也是教育的内容,其价值不亚于学科教育。 这种改变有时候很突然,出乎你的策划和意料。有可能,某一天走路的时候突然一个感应器掉在他的眼前,他就变得再也不怕这东西了。 祝你早日成功,欢迎随时交流。
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