阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题：材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，|小学科学问答-问答网

阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题：材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，

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更新时间:2024-04-27 05:01:47

问题描述：

阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题：

材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克．

材料二：B图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水．他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了．

（1）在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的______被植物吸收利用了的缘故．而柳树吸收的水分大部分通过______作用散失到大气中了．

（2）请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题是______．

（3）在B图小鼠存活的钟罩中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了______，同时小白鼠呼吸所产生的______也为植物光合作用提供了原料．

（4）当你行走于体育广场、漫步在龙山公园或在田间村头，时常可见锻炼者的身影，有人说清晨锻炼好，亦有人认为傍晚锻炼好，你的观点是：______，请简述你的理由：______．

金月回答：

网友采纳

　　（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐；在实验过程中不断浇水，被柳树吸收后大部分通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料．　　（2）普利斯特利的实验是在光照的条件下进行的，他想探讨的问题是植物是否能够更新由于小白鼠呼吸而变得污浊了的空气．所以普利斯特利随后可能探讨的问题是植物能够更新由于小白鼠呼吸而变得污浊了的空气？　　（3）B图中小白鼠之所以能够存活，是因为小白鼠与绿色植物形成了相互依存的关系：植物通过光合作用为小白鼠的呼吸提供了氧气，小白鼠呼吸所产生的二氧化碳又是绿色植物光合作用的原料．　　（4）由于晚上行驶的车辆少，产生的汽车尾气少，且工厂不运转或是运转的少，产生的废气、灰尘比白天少，且经过一晚上植物的净化作用，清晨时空气中废气、灰尘和细菌的含量最低，空气湿度较大，空气质量较好，所以晨练好；由于白天植物主要进行光合作用，释放了大量的氧气，空气中氧气的浓度较大，可进行有氧运动．而晚上植物主要进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳，早上空气中氧气的浓度较低，所以傍晚锻炼好．由此可以看出，是傍晚锻炼好还是早晨锻炼好，要从不同的角度分析会有不同的结论．　　故答案为：（1）无机盐蒸腾　　（2）植物能够更新由于小白鼠呼吸而变得污浊了的空气？　　（3）氧气；二氧化碳　　（4）晨炼好（或傍晚锻炼好）晚上产生的废气、灰尘比白天少，且经过晚上植物的净化作用，清晨时空气中废气、灰尘和细菌的含量最低，空气湿度较大，空气质量较好（或空气中氧气的含量最高，有利于进行有氧运动）（其他合理答案亦可）