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我育女中的困惑, 请王老师求解。
3人问答
更新时间:2024-04-17 02:32:20
问题描述:

王老师,你好!我有些困惑,不知道该怎么表述清楚,请让我来说两个事例吧。女儿现在虚岁5岁了,实际是3岁半。从去年4月份开始上幼儿园,期间两次肺炎,所以断断续续的,这次到4月份再继续去。

其一, 上个周日,吃完中饭,女儿要去公园玩沙,天气很舒服,一家人,包括爸妈外婆,高高兴兴地出去了。到了公园,女儿去玩沙,我们也带了不少玩得工具,刚开始沙坑里没什么小朋友,后来多了,女儿一直在和我或她爸爸一起玩,她的工具有些已被其他小朋友借去玩了, 我们也无所谓,乐意借给别人。可是,她不怎么愿意和他们一起玩。后来,她想要一个在人家手里的工具, 我鼓励她自己去说, 她低头不说话,我进一步说,我陪你一起去要。然后跟着一起走过去了,我仍然要求自己开口,她仍然不动,催了几次也没用,人家小朋友这时主动要给她了,她却做了个推开的反应。接下来就开始哭了,后面因为在我要求她必须今天自己收回所有玩具,不然不把玩具带回去的条件下,她愈哭得厉害了,实在没办法了,她也只能边哭边拉着我向其他小朋友走去,但是不会开口说的。我这么逼她,也引发了我们三个大人间的口水。我这么做,也是希望她能主动些,勇敢些,独立些。逼逼她,给她一些压力,希望她跨出这样的第一步,以后再跨出去会容易些, 我是这么想的,但不知道这样的做法是否合适。

其二, 昨天晚上,先去了一邻居家,她和小朋友玩得很开心(很熟识的),然后回家,我就让她洗漱准备上床,可能她玩兴还在,她要求和外婆一起睡,还要外婆帮她洗,因为她知道和外婆睡,还可以多玩一会,玩得兴奋些,和我睡,就是看看书,画画什么的,然后就讲故事睡觉。 我也就让她去了,因为外婆是很要她一起睡得。果然, 怎么也不见她安静, 我再过去看看她的时候, 她在说我睡不着, 我说了句早点睡吧, 就开始哭开了. 外婆说她不是真要睡这里, 还是要和妈妈去睡的. 我就问她,你想和谁睡, 可她不说就哭开了. 我也知道她是要回去睡, 可我就是要让她说, 于是我又逼上了. 耗了多时, 最后还是我妥协, 没办法, 也不想搞得太晚了. 我自己思忖, 她也不是一直这样不肯说的, 可能不愿说, 其实是困了. 可这段时间, 她已经常这样了, 所以我这么逼她说, 也是希望她明白, 要自己说出来, 别人才会知道. 我还是困惑了, 不知道这样的做法行的通吗? 合理吗?

还请王老师为我解一下惑, 多谢了!

王文革回答:
我的态度真不好,好几次我都想删除了。主要是这几天感冒了,鼻子不通气,天气雨,人很烦躁。过几天就阳光了。 小时候我和你一样,和你不一样的地方是我大了也很内向,现在也不愿意和别人交往。好在当老师,也用不着调节。 我女儿也内向,但现在发展的很不错。我没有用你的方法,而是让孩子在学习上比别的小朋友厉害,这让她赢得了很多眼球。我的理念很简单--艺高人胆大。不是普遍撒网,而是局限在学校方面。给她结交了一些朋友,主要是同学,她在这些人面前表现还比较嚣张,总是指手画脚的,因为她比别人学的多。在家里面我很少鼓励和表扬孩子,但也不批评,她妈妈总是事后给予表扬。我就是唱黑脸的,有错误找我,我一个表情就可以了。总体上是怕我,但好处是遵从我的安排。我也和她玩的很不错,经常带她到室外玩,都是一些“科普考察”。我也没有能力教她别的,因为我是学理科的,所以这方面比较擅长。孩子经常回来对我说××老师讲错了,声音是声带发出的,而不是嘴巴。这是我告诉她的,遇到类似的情况我就说--老师和我说的一样,你就信老师的;老师和我说的不一样,就信爸爸的。现在她也内向,不举手发言,在幼儿园不活跃。这我认可,小学 以后老师就不是以这个指标来衡量孩子了。 扯远了,其实你做的很不错,我应该向你学习,你就是急躁了点,总是想立竿见影。其实,你对孩子的积极影响会逐渐显现出来。 小孩子的发展总是有波动,这方面你留心会发现很多,她们就是这样走过来的,也会这样走下去。1岁多的时候很轻松地叫人,2岁以后就不叫了,因为她的心智发展了,更能控制自己,也在意自己在别人心中的形象。 孩子大些的时候,她会根据情境和任务需要来调整自己的行为的。比如她到小学后,当小队长这个职务,那她肯定会主动和老师同学交往,这方面不用担心。你控制的是要给孩子创造这个条件,比如和老师关系弄好。这虽然没有教她这样,即使你教她,她没有这个机会,你也白费。 等也是一个对策,但你不会这样的。摸索着给孩子干预是肯定的。 你要对孩子这方面的哭有所预测,以不哭也最佳要求。 你的参与和情绪对她的行为表达的积极影响更大一些。
王文革回答:
谢谢你的谅解,我感觉你的思路很好。 有时候我们当父母的也很无奈,我们可以控制的并不是很多,如果孩子配合或者孩子让我们省心,那是前辈子修来的福分。如果我的孩子让我失望,我也会没有辙。所以,我的任何处理办法都是一般性的,谨慎使用是科学的态度。
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