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在探究“唾液对淀粉的消化作用”时,某小组同学展开了积极的讨论(如图所示),请分析作答:(1)在科学探究时要善于发现问题、提出问题,当甲和丙提出问题后,______同学作出了假设
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更新时间:2024-04-17 01:02:47
问题描述:

在探究“唾液对淀粉的消化作用”时,某小组同学展开了积极的讨论(如图所示),请分析作答:

(1)在科学探究时要善于发现问题、提出问题,当甲和丙提出问题后,______同学作出了假设.

(2)丁同学提出了实验的初步设想,经过讨论和交流,这个小组完善了实验方案(如下表),请你对实验结果进行预测:

37℃水浴中恒温 15分钟

实验步骤

试管编号

加入材料

滴加试剂

现象

加入材料

处理

现象
A米汤2mL碘液2滴变蓝色清水2mL
B米汤2mL碘液2滴变蓝色唾液2mL
现象⑤是______;现象⑥是______.

(3)步骤②后两支试管都变蓝色,这证实了:米汤中含有______.

(4)经过对⑤、⑥现象的分析,该实验的结论是______.

(5)人体发烧时由于温度升高,体内各种消化酶的活性______,影响了食物的消化,所以食欲降低.

秦玥回答:
  (1)探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设,设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等,按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.因此乙同学结合甲和丙提出问题后作出了假设.   (2)A和B的变量是唾液,唾液中的淀粉酶能消化淀粉,所以⑤的现象是变蓝色,⑥的现象是蓝色褪去(或褪色).   (3)步骤②后两支试管都变蓝色,这证实了:米汤中含有淀粉,原因是淀粉遇碘变蓝.   (4)通过A号试管和B号试管的比较,说明唾液对淀粉有消化作用,A号试管变蓝色,因淀粉未被消化.遇碘变蓝;B号试管不变色,因为淀粉已被消化.   (5)37℃是消化酶发挥作用最适宜的温度,人体发烧时由于温度升高,体内各种消化酶的活性降低,影响了食物的消化,所以食欲降低.   故答案为:(1)乙   (2)变蓝;蓝色褪去(或褪色)   (3)淀粉   (4)唾液对淀粉有消化作用   (5)降低
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