教材说明 　　本课是仁爱版英语八年级上册unit2topic2sectionb的内容。本课分五部分进行，1a、2b谈论生活习惯，要求学生会区分好习惯和坏习惯及如何养成好习惯保持健康的身体。1b、1c学习情态动词must和mustnot的用法，要求学生会运用它们谈论必须做和禁止做的事情，包括学校的一些规章制度。2b部分综合运用所学做听读训练。 　　设计理念 　　本课内容较多，且安排较散，我不局限于课本的安排，按照自己的上课思路巧妙地替换教学步骤，把课文分两大部分上。第一部分为2a和1a,讲解好坏习惯，第二部分为1b、1c和2b，讲解情态动词must和mustnot的用法。在新课导入过程中我采用简笔画的方式把2a部分内容呈现在黑板上，既吸引了学生的眼球又为本课的学习作好了铺垫。在1a部分的学习中我巧妙地设制了几个问题自然地引出了情态动词的用法。在1c部分的教学中我采用看图对话，并贴标志的方式，让学生充分地参与在课堂中。在达标测评中，我采用我读文章，学生边听边改错的方式，既锻炼了学生的听说能力，又极好地对本课进行检测。总之，本堂课我将采取多种多样的教学方法，充分调动学生的学习热情，让学生轻松快乐的学习。 　　教学目标： 　　1.知识目标 　　newwords:article,cause,cancer,litter,energy,necessary,enough,dustbin 　　expressions:giveup,throwabout,relaxsb,walkonthelawn 　　grammar:tolearnmastermodalverbs“must”and“mustnot”. 　　2.能力目标 　　goonlearninggoodhabitstokeephealthy. 　　improvefrom“listening,reading”skillsto“speaking,writing”skillsstepbystep. 　　3.情感目标 　　(1)toencouragethestudentstobeconfidenttosayenglishmore. 　　letstudentsknowhealthisimportantforus,weshouldkeephealthy. 　　教学重难点：howtohavegoodhabitsandkeephealthy. 　　教学方法：listen,readandsay.discussinpairsandpracticewithpartner. 　　教学流程: 　　step1introduce 　　t:hello,everyone!i’mverygladtohavethisclasswithyou,mynameiswuxiaoxin,soyoucancallmemisswu.iknowyouareagreatclass,ihopeyouwilldoyourbestinthisclass.ibelieveyouwillhaveagoodtimewithme. 　　step2presentation 　　drawsomepicturesontheblackboard,showgoodhabitsandbadhabits. 　　goodhabitsbadhabits 　　getupearlygetuplate 　　havebreakfastgotoschoolwithoutfood 　　walktoschoolreadinthesun 　　drinkenoughwaterthrowlitterabout 　　gotobedearlystayuplate 　　设计说明：在黑板上画出一些好坏习惯的简笔画，既引入了课题，又引出了部分新单词，且为后面的学习打下铺垫。 　　step3guide 　　study2a&1a 　　listenandreadafterthetape. 　　t：myfatherlikessmokingverymuch.doyouthinkitisgoodforhealth?todaymariaandwangjunfengarereadinganarticleaboutsmokinginren’aienglishpost.doyouknowwhatthearticlesaysaboutsmoking? 　　listentothetapeandanswerthequestions. 　　listenandreadafterthetape. 　　explaintheimportantpoints: 　　relaxsb,causecancer,giveupdoingsth. 　　askandanswer: 　　t:doesyourfathersmoke? 　　ss:yes,hedoes. 　　t:willyouaskhimtogiveupsmoking? 　　ss:yes,iwill. 　　t:willyousmokewhenyougrowup? 　　ss:no,iwon’t. 　　t:ok,verygood.smokingisbadforhealth.sowemustnotsmoke,andwemustaskourfatherstogiveitup. 　　设计说明：通过1a部分的对话学习了吸烟的坏处后，给学生灌输不吸烟保持健康的意识，及劝说周围人养成不吸烟的好习惯。并从中引出must和mustnot的用法。 　　study1b 　　write“must”and“mustnot”ontheblackboard. 　　use“must”and“mustnot”tosaythesesentences: 　　wemustwashhandsbeforemeals.wemustnotthrowthelitterabout. 　　wemustdomorningexercises.wemustnotreadinthesun. 　　letstudentspracticedialogueslikethese: 　　①a:ioftengetupearly.②a:ioftenstayuplate. 　　b:oh,it’sagoodhabit.b:oh,it’sabadhabit. 　　youmustkeepiton!yo