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请你根据下列学生实验方案,回答问题:为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组同学设计了一个实验方案:将同一种树的树叶分成甲、乙两组,实验中滴加蒸馏水,让树叶保持潮湿.将
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更新时间:2024-04-26 15:36:44
问题描述:

请你根据下列学生实验方案,回答问题:

为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组同学设计了一个实验方案:将同一种树的树叶分成甲、乙两组,实验中滴加蒸馏水,让树叶保持潮湿.将甲、乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌环境下,乙组接种细菌后放在无菌环境下.请你分析:

(1)该方案的实验组是______,对照组是______.变量是______.

(2)实验过程中给树叶滴加蒸馏水的原因是______

(3)如果甲、乙两组所用的树叶种类是不同,行不行,为什么?______

(4)实验结果预测:经过一段时间后,______组的树叶有腐烂现象.说明该细菌对树叶有分解作用.

胡兆光回答:
  (1)探究实验,要设置对照实验,包括实验组和对照组,一般地没有特别施加影响的一组作为对照组,施加了特别影响的为实验组.甲组未接种细菌为对照组,乙组接种了细菌为实验组.   (2)实验中,除了要探究的条件,其他条件一般要满足实验进行的基本需要.生物生活需要水,实验中滴加蒸馏水,可以满足细菌生活的需要.   (3)进行对照实验,基本要求是唯一变量,其他影响因素要保持一样,所以实验中,要使用同一种树叶.   (4)细菌是生态系统中的分解者,它可以将动植物的残体等分解.树叶的腐烂,就是细菌等微生物分解的结果.   故答案为:(1)乙;甲;有无接种细菌(是否接种细菌)   (2)细菌适宜生活在潮湿的环境(细菌生长繁殖需要水分、为细菌提供适宜的生存条件等)   (3)不行,除了有无细菌条件不同之外,其他条件应该完全相同.或(不同的树叶,细菌生长繁殖情况不同,不能科学证明细菌的分解作用)或(遵循单一变量)   (4)乙
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