（1）本题考查行为分析．首先对王锋行为进行性质判定．王锋火海救人，献出了宝贵的生命，体现了他关爱他人生命、见义勇为、舍己为人、积极承担社会责任等优秀品质．然后结合珍爱生命、生命价值等方面展开作答即可． 　　（2）本题考查学生解决问题能力．针对情景逐一作答，正确的做法必须符合题意，切实可行．①是公共场所，涉及生命安全，正确做法必须体现珍爱生命的做法，如联合自己身边前后左右的人，一起采用“人体麦克法”：即拉起手有节奏地一起喊“后退”；或双脚站稳，抓住身边一件牢固物体，帮忙呼救等；②是回家的路上，涉及安全知识，正确做法必须体现自我保护意识；③遇到险情，掌握自救方法，正确做法必须涉及具体的自救知识及方法．如点火，利用烟雾；夜间用手电或手机发光；或利用鲜艳的衣服等． 　　故答案为： 　　（1）①王锋的做法是珍爱生命、见义勇为、舍己救人、匡扶正义的表现．②每个人的生命都是对国家、社会和他人都有价值．我们在肯定、尊重、珍爱自己生命的同时，也要尊重、善待他人的生命．当他人生命遭遇困境时，王锋毫不犹豫地伸出援助手，置自己的生命于不顾，这是一种大爱．③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献．王锋舍己救人救人是肯定生命、尊重生命的表现，他虽死犹生，延伸了生命的价值．我们要学习他珍爱生命，追求生命的质量，多为国家和社会多作贡献，不断提升自己生命的价值． 　　（2）①双脚站稳，抓住身边牢固物体；联合自己身边的人，大家手拉手保护跌倒人并帮忙呼救，喊“后退”等．②可以热心指路，但绝不带路；③若有火种，可在空旷地方点燃树枝等，让浓烟向外界传递求救信号；若在夜间，利用手机等可发光闪烁外界传递求救信号；也可以用力舞动色彩鲜艳的衣物，引起别人注意；或用石头、金属等物品进行撞击发出声音求救．（本题开放性较强，言之有理即可酌情赋分）