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二、综合性学习(7分)7.请你参加以“亲近书信,传承文化”为主题的语文综合性学习活动。(7分)[活动一;识书信写汉字]下面是同学们搜集的有关书信的小知识,请把其中“尺牍”“信札”
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更新时间:2024-05-03 20:56:15
问题描述:

二、综合性学习(7分)

7.请你参加以“亲近书信,传承文化”为主题的语文综合性学习活动。(7分)

[活动一;识书信写汉字]下面是同学们搜集的有关书信的小知识,请把其中“尺牍”“信札”两个词语规范地抄写在下面的田字格中(1分)

书信,在古代又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体。人们用它交流信息,传报平安,倾诉情感,畅谈人生……在历史的发展中,书信的实用性和审美性达到了完美的结合。

[活动二:做调查说现状]下面的调查图表反映了什么情况?请用简洁的语言概括。(2分)

[活动三:提倡议共参与]针对调查结果,班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣,仍热衷于打电话、玩微信,你怎么劝说他呢?(2分)

[活动四:写书信表情意]生活中,总有一些人值得你感恩。请在下面给他写一封简短的信,表达出你的感谢之情。(不能出现真实的人名,100字以内)(2分)

邵桂欣回答:
  [解析]本题考查了汉字的书写能力。在田字格内书写一定要准确把握笔画的位置、字体的大小,把字写得匀称、美观。[活动二:做调查说现状]绝大多数的+学生从不写信,只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。
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