人生第一课

这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。

“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅的童话。

“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”

老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个”爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本"书"高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”

人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。

1.请你写出上文中的故事所发生的时间,地点,人物,事件.

2.文中的图书馆老师是怎样的一个人?作者运用那些描写手法来表现这位老师的?

3."她的背后是整架整架的图书"着环境描写在文中有什么作用?

4.然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

能在文中找出这样鲜明对比的句子吗?想象,这样写的目的是什么?

5.封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

出版加引号的所起的作用是什么?

6.人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。

某中灌输指的是什么?如何看待这种灌输呢?