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【作为本次活动中一个搜集对联小组的负责人,你们准备怎样开展活动?请拟定两种具体的对联,是我国古老的文化形式。研究对联文化,是一项重要的语文综合实践活动。1.作为本次活动中一】
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更新时间:2024-05-12 09:29:27
问题描述:

作为本次活动中一个搜集对联小组的负责人,你们准备怎样开展活动?请拟定两种具体的

对联,是我国古老的文化形式。研究对联文化,是一项重要的语文综合实践活动。

1.作为本次活动中一个“搜集对联”小组的负责人,你们准备怎样开展活动?请拟定两种具体的调查方法。

活动总结:在这次活动中,你对对联有了什么新的认识?受到什么启发?请选择一个方面写一个简短的活动总结。

答案

汪泉回答:
  【活动设计】   1.发布活动通知:搜集对联,学习对联和写对联的基本知识。   2.对搜集到的对联,知其类别,并进行初步赏析。   3.搜集路径:春节联、喜丧联、景点联和对联工具书。   4.创作对联展示。   总结:   虎年来到,为了使XX了解传统文化意义上的春节,XXX单位开展收集春节对联活动。学生们或上网查询,或收集资料,或向长辈请教,或同父母一起编写虎年春节对联。他们收集的对联各具特色,如:“人入虎年鼓虎劲、景添春色扬春辉”、“人添志气虎添翼,雪舞丰年燕舞春”、“中华虎年虎添翼、神州龙骧龙腾空”等,这些对联得到了大家的一致好评。   这项活动,使学生对中国文化的精华——对联,有了进一步的认识,一定程度上培养了XX对中国传统文化的浓厚兴趣。
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