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【聚焦新闻人物小海是我们班同学中的一员,他爱看新闻,他时常追踪新闻人物:【人物一:屠呦呦】她在获奖演讲中回顾了40年前发现青蒿素的过程.她说到在面临研究困境时,中医古籍给】
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更新时间:2024-03-29 12:35:18
问题描述:

聚焦新闻人物

小海是我们班同学中的一员,他爱看新闻,他时常追踪新闻人物:

【人物一:屠呦呦】她在获奖演讲中回顾了40年前发现青蒿素的过程.她说到在面临研究困境时,中医古籍给了我提取过程避免高温的启示;青蒿素开创了治疗疟疾的新方法,世界因此受益;上世纪70年代,为了尽快进行临床试验,我和科研团队成员秉承“众人一心,其力断金”的古训,亲自服用有效部位提取物,以确保安全.小海听完演讲后,深深感受到青蒿素在中国成功发现,受益于一些中国因素.

(1)结合所学,从屠呦呦的演讲回顾中,归纳总结小海感受到的中国因素.

【人物二:爷爷与孙女】某市一位老人拉着孙女猛拍公交车门,要在路口上车,车长示意他们到站牌坐车.可没想到老人刚一上车,开始对车长破口大骂!这时,站在一边的8岁小孙女说:“爷爷!是你不对!车没进站不能拦门上车!然后转身对车长说;‘阿姨对不起,是我爷爷不对.”车长闻言流出了感动的泪水.小海看到这则报道后,感慨万分…

(2)你会为谁点赞,又会吐槽谁的行为.请结合所学,分别说说理由.

【人物三:中小学生】教育部对中小学生守则进行了修改,新版《守则》补充了一些具体行为规范,如不比吃喝穿戴、养成阅读习惯、低碳环保生活等.小海和班里的同学,都觉得这些新增内容具体可行,而且对自己的成长也有很大的帮助.

(3)请任选材料中一个新增具体行为规范,说说它对你的影响.

(4)综合以上三则材料和分析,请以承担责任为题,写出成长感言.

马光彦回答:
  (1)本题把时政热点与教材知识相结合,考查学生对中国国情的理解与掌握,要求学生既要夯实基础知识,又要关注社会,提高分析问题,解决现实问题的能力.(2)你会为谁点赞,又会吐槽谁的行为.请结合所学,分别说说...
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