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阅读下面一篇说明文,完成下列问题。晕--大自然的天气预告图①碧蓝的天空,铺过来一层蚕丝般的云幕,不一会儿,太阳周围现出一道彩色光环。它宛如彩虹,但
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更新时间:2024-04-25 18:26:00
问题描述:

阅读下面一篇说明文,完成下列问题。

晕--大自然的天气预告图

①碧蓝的天空,铺过来一层蚕丝般的云幕,不一会儿,太阳周围现出一道彩色光环。它宛如彩虹,但没有彩虹鲜亮;虹的色彩排列是内紫外红,而光环刚好相反,是外紫内红。这就是“晕”,俗称“风圈”。

②我们的祖先,很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中,已有“晕”字出现。到了西周,“晕”便正式作为天象被记载下来。而欧洲人直到1630年,才有 关于“晕”的详细记录,比我国晚了一千多年。

③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象,但对它的成因作出了科学的解释,却是近一二百年的事。1666年,牛顿做了一个很简单但对科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜,结果出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到,阳光原来是由七种不同颜色的光组成的,当它们通过三棱镜时,由于波长、折射角不同,才显示了各自的本色。这一发现,给“晕”的科学解释打下了基础。

④资料表明,那白如蚕丝的云幕,其高度都在距地面5000米以上,是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长,实际上就是三棱柱体。所以,六方柱体的冰晶就像三棱镜一样,能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后,各色光按一定角度折射出来,便形成了绚丽多彩的晕环。

⑤人们对“晕”的兴趣,不单因为它有斑斓的色彩,而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计,在1980年中就曾出现过1052次“晕”,“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的达80%。

⑥不过,也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现:当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称“短晕”)时,未来的12小时--6小时内会出现风或雨;当“晕”的持续时间在5小时以上(俗称“长晕”)时,则不会有风雨天气出现。

⑦美丽的晕环是大自然的天气预告图,我们了解并利用它来观测风云,可以更好地安排工作和生活。

(1)第①段从哪两个方面说明晕和彩虹的不同。

(2)第③段中与“它们”相照应的一个词是___,“这一发现”指的是___。

(3)作者第⑥段运用了什么说明方法,作用是什么?

(4)下面加点词语可否删去?试作分析。

①当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称“短晕”)时,未来的12小时--6小时内会出现风或雨。

②桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。(《中国石拱桥》)

任志武回答:
  (1)本题考查学生筛选信息的能力.在理解文章内容的基础上,结合题目的提示,找出合适的内容即可.“但没有彩虹鲜亮”是鲜亮程度不同.“而光环刚好相反,是外紫内红”是排列顺序不同.   (2)题考查学生筛选信息的能力.在理解文章内容的基础上,结合题目的提示,找出合适的内容即可.根据“当它们通过三棱镜时,由于波长、折射角不同,才显示了各自的本色.”可知,它们对应的是“各自”,根据“阳光原来是由七种不同颜色的光组成的”可知这就是这一发现的具体内容.   (3)本题考查学生对说明方法的理解与掌握.常见的说明方法有:打比方,举例子,列数字,作比较,分类别,下定义等.结合具体内容来辨析方法与作用即可.阅读第六段可知,这一段把晕分成两类,这是分类别的说明方法.还出现了准确的数字,这是列数字的方法.结合具体内容分析其作用:具体准确的说明了本段第一句话.   (4)本题考查学生对说明文语言的理解与掌握.说明文的语言有两个特点,一个是准确性,一个是逻辑性.为了说明准确,常用一些表示修饰或是限制的副词,结合具体的语句内容即可分析其作用.   据此可作答.   答案:   (1)(2分)①鲜亮的程度(没彩虹鲜亮、鲜亮程度)②色彩的排列(晕外紫内红、色彩排列)   (2)(3分) 各自    阳光是由七种不同颜色的光组成的(前一空(1分),第二空2分)   (3)(4分) 分类别 列数字 具体准确地说明了不是所有的“晕“都是风雨之兆(答出“短晕兆风雨,长晕天不变“的意思也对)(方法(2分),分析2分)   (4)(4分)   ①不能删去.以内,表示不超过1小时,去掉后则成了到达一个小时,与事实不符.这体现了说明文语言的准确性.所以不能删去.   ②不能删去.几乎,表示“接近于”但不完全与河面平行,去掉后变成与河面完全平行,与事实不符.这体现了说明文语言的准确性.所以不能删去.
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