15.班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。

 ⑴[辑古诗]在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。

 诗集名称:        

 ⑵[品诗句]下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不适当的一项( )

 A.海日生残夜，江春人旧年：“生”“人”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。

 B.白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。

 C.迷津欲有问，平海夕漫漫：江水漫漫，试问路在何方？诗人用这样的景语，表达了自己的苦闷和彷徨。

 D.小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句营造了一种宁静祥和的美，表达了作者对自然的赞美喜爱之情。

 ⑶[写寄语]仿写句子，完成诗集的寄语。

  读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能

聆听水的旋律：有的婉转低回，       ；你能欣赏花的姿容:            ，有的灿烂盛开。