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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一我国文字产生之后,经过长期的发展,至春秋战国时代,……出现了“言语异声,文字异形”的局面。……这不仅妨碍了文化的发展,更
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更新时间:2024-03-28 21:38:05
问题描述:

阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

   材料一我国文字产生之后,经过长期的发展,至春秋战国时代,……出现了“言语异声,文字异形”的局面。……这不仅妨碍了文化的发展,更重要的是会给初建的秦皇朝的各种文书、档案的书写、阅览和传播造成巨大的困难。针对这种文字的紊乱状况,秦始皇统一六国后,便接受李斯的建议,立即采取了“书同文字”的措施。--摘自白寿彝《中国通史》

   材料二中国文字,论其字形,则非拼音而为象形文字之末流,不便于识,不便于写;论其字义,则意义含糊,文法极不精密;论其在今日学问上之应用,则新理、新事、新物之名词,一无所有;论其过去之历史,则千分之九百九十九为记载孔门学说……之记号。此种文字,断断不能适用于二十世纪之新时代。--1918年钱玄同发表的《中国今后之文字问题》

材料三

请回答:

(1)据材料一和结合所学知识,指出秦统一后实行“书同文”措施的目的有哪些?

(2)材料二中作者认为汉字“断断不能适用于二十世纪之新时代”的主要理由有哪些?

(3)结合材料三和所学知识,简要评价材料二的观点。

潘志松回答:
  (1)由材料中的“不仅妨碍了文化的发展”、“给初建的秦皇朝的各种文书、档案的书写、阅览和传播造成巨大的困难.”可知文字的统一有利于发展文化;保证政令畅通;巩固国家统一.   (2)由材料中的“论其字形,则非拼音而为象形文字之末流,不便于识,不便于写;论其字义,则意义含糊,文法极不精密”等信息可以推知答案;   (3)由图片中的信息,可知汉字在世界范围内流行,因此材料二的观点是错误的,原因主要从中国、世界两个角度来回答.   故答案为:   (1)发展文化;保证政令畅通;巩固国家统一;   (2)字形不便于识记;汉字字义含糊,文法不精密;缺乏新名词;成为封建正统思想的传播工具;   (3)该作者的观点是错误的.汉字是中华文化得以传承的主要载体,至今仍深刻影响着亚洲许多国家和地区.
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