第一步：良好的心态+高瞻远瞩的计划。 不管干啥事，心态要好，人就会活的快乐。 孩子小学六年的时间呢，刚上来咱别着急啊，意识到孩子这英文不能不学，就像幼儿园咱靠兴趣啊，小学就不行了，咋的也有任务在身吧，所以咋样才能让孩子学的开心学的快乐，有兴趣有能力可不是一个容易的事情，所以当妈的咱一定要淡定，放平稳自己的心态。 光淡定了也不行，要有高瞻远瞩的计划，要有高于孩子的成长的视野，那样才叫立于孩子之上，才能帮助他们，这种高于他们之上，不是技能，而是宏观调控。 好，那么我们先把孩子的英文学习分为三阶吧，一二年级的初级，三四年级的中阶，五六年级的高阶，知道了孩子不同阶段的需求和能力目标我们就好办了。 第二步：S+P+K的三项模式要认清。 K指kids就是咱们的孩子，要使英语成为孩子必需品，需要妈妈下功夫。 P是parents父母了，这就谈到父母提供什么样的家庭启蒙比较重要了，启蒙不一定你要懂英语，懂英语有懂英语的启蒙方法，不懂有不懂的方法。 S是指school学校，这种学校包括两方面，一是校内，一是课外辅导班。 只有三方都认识清楚了才能为孩子铺就一条完善的英文成长之路。 第三步：认识到英文阅读是一项长期的和必须的“功课”。 阅读是一切的基础，这一点我也曾经在博文《益智书功不可没》中有所阐述，英文阅读更是学习英文的重中之重，所谓万事开头难，走入阅读启蒙的道路也是不容易的。 尤其小学生中文基础已经六年了，一下子接受英文阅读，容易的没兴趣，有兴趣的听不懂，对英文字抵触陌生这是最大的问题。 所以谈到英文阅读主要还是在家庭中要实施起来，同时给孩子找一个合适的辅导机构，当然给孩子找辅导机构，我希望家长一定要擦亮眼睛，因为孩子已经上小学了，需要的最重要的是适合他的英语学习方法，因为针对咱国内的孩子来说，没有像汉语对咱们一样的这种大环境，所以，一定是要在家庭和英语培训机构联合起来，家庭应该是提供给孩子一种阅读习惯，而培训学校应该是能传授孩子一种英语学习方法的这种机构才是咱们应该给孩子找的，家庭中如何开展阅读启蒙工作呢？这是另外一个话题我们后续探讨。 第四步：光有学校的英文是远远不够的。 学校的英文算起来六年能有多长时间，课程的体系这更不用多说了。但是也有的家长说，我不能所有的时间都靠在英文上面啊？那是当然，任何学科都是相辅相成的，譬如我写过的《简单易学的学科英文》和《孩子为啥非要走学科英语的路子》这两篇博文，孩子通过第二语言这种媒介进行全方位的能力开发，你说孩子学会了Three ropes make a triangle（三条绳子拼成一个三角形）是简单的语言学习吗，同时开发的还有数学技能。 当然大多数家长都知道加强第二语言的学习，可是咋学，六年的规划是个问题，孩子越早开始，就越自然越地道越轻松。 第五步：选择适合孩子的培训班。 一定要给孩子找的机构是能给孩子传授一种英语学习方法，并且能提高孩子英语学习兴趣的，而不是只教孩子几个单词，那样只是让家长瞬间很满意，但是对孩子长期来说，没有任何意义，在孩子小学毕业之前，一定要让孩子具备三点：第一，很喜欢英语，第二：有一个适合孩子的学习方法；第三：一定是个爱阅读的孩子。。 第六步：明确孩子学英语的目的 如果只是为了应付考试 我觉得让孩子学的英语就没有任何意义了，咱们家长一定要明白孩子学英语的目的是为了应用， 应用就包含两方面的：第一是口头英语，指的是能和人交流，第二是书面英语指的是能用英文正常的写作。 其实孩子上了小学，咱已经不可避免的接触到了这个话题了，即使开始的晚终归要比不开始的早，所以为孩子铺就英文成长的道路就显得日益重要了。