关于孩子的问题,两年前发过帖子求助王老师。之前一切还算顺利,孩子在小学前三年学习中,成绩一直都是中上,还考过班级年级第一等。
但现在又碰到了好多麻烦。他的成绩出现大幅下滑,数学期中考竟只考了76分,其实好多题目平时都有涉及,也练过,但一考试还是错。除此之外,班主任老师反映,近期他写字不够认真,字在格子里忽上忽下,不贴线写,有钩的字不钩;卷子本子又皱又破,东西不知道整理,垃圾纸头塞在桌洞里不舍得扔。做操动作不舒展,平时不太愿意跟男孩子一起玩,说他喜欢毛绒玩具,不够阳光。写作文记事的写不好,枯燥没有内容,写景的却非常好,细腻感性,刻画生动。
老师总结是学习态度不够端正,由于之前一直都是爸爸在管他的学习,而爸爸是比较严格的。我不知道是否是因为这学期爸爸频繁出差,我又太放心他,所以对他的作业不大看,只签个字而已,导致了这样子。其实这也挺可怕的,就是说他的学习是被动的,要有人盯着,并没有养成主动学习的习惯。他一回家就马上写作业,速度是挺快的,过分的追求了速度,就不重视质量了。
一直以来,孩子语文和英语是比较好的,数学是弱项,但除了能力题(类似于奥数那种,老师经常练,这种题目我们平时对他不做要求),其他题目都是基础性的东西,并不难。他在计算题的巧算上总是做错,还有的应用题看不清要求,次次考试,错的都是同样的题目,连老师都说他固执。写字刚开始总是非常好,越写越差。一张纸头如同一个学期的表现,后面的没法同开头比。学校里的本子,用的格子比较小,要求笔尖很细,他的笔迹总是弄得粗粗的,未免难看。还有那种本子很薄,是以前一直用的小的,没有换成现在这种开本比较大的。由于是水笔,写错了老师要求拿胶带粘,他力度大的总是把本子弄破。卷子写完了就胡乱往书包里塞。家里他的东西也比较乱,他爱动弹了自己整理一下,不爱动弹东西总是不归位,然后就东找西找。不大愿意跟男孩一起玩的原因,他讲是由于他们太疯了,老师不让疯。我说那是说他们,老师怕他们有危险。而你应该多玩,老师已给你疯的特权。写作文,他自己经历的事写得很好,但对于自己没有经历的事情很难描述出来,基本就是凑字数。后来我跟他讲你读的那些书,有的事情可以借鉴来写。这不是抄袭。因为你读了是有一种身临其境的感觉的。那么多作家,写了那么多书并不都是他们的亲身经历。这个他也认同。
上个月底老师打电话给我,这周爸爸找老师了解了一下,发现有些方面他改进了,比如会照着备忘录整理书本,不再丢三落四了。跟男孩子们玩得很好,主动地跟同学们踢球,跳绳等。但是成绩并没有大的提升。同时老师也批评我们对孩子要求不高,爸爸对他说只要平时考到平均就可以了。我看了
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