我们老师会经常发现,学生同在一个教室里听老师讲课,效果往往不一样.有的同学接受得快,有的同学接受得慢；有的同学接受得多,有的同学接受得少；甚至有的同学一问三不知,什么都不会.造成这些差异的原因是什么呢?笔者认为,就是会不会听老师讲课的问题或者是听不听老师讲课的问题. 　　课堂教学是学校传授知识的主要形式,也是学生获得知识的主要途径,因此,是不是认真听讲,会不会听讲就成了能否学好的要害. 　　如何提高听课效率呢?应从几下几方面去努力： 　　一、提前及时预习.俗话说,有备无患,就是要求在学习上不打无预备之战.预习就是在学新课前复习一下旧知识,预习一下新知识.实践证实,听课效率低的主要原因,就是没有预备好听新课的必需的旧知识,在听新课时碰到了种种困难.通过预习,可以温故知新,可以找出重点难点,非凡是碰到的问题可以在书上做个记号,上课时,格外注重老师对这方面问题的分析讲解,这样听课,目的明确,态度积极,听课效果会更好一些. 　　二、上课专心致志.听课时,要把自己的全部精力集中到老师讲课上,要让自己的思路跟着老师的话音走.听课时,不能想与课无关的问题,不能做与课无关的事情.有些同学上课常走神,不是胡思乱想,就是乱写乱画,或者与同桌讲话逗乐,或者边听语文边做数学,或者看小说等,这些都严重干扰了我们的正常听课,必须予以克服.经验证实,专时专用才是最经济的方法.因为没有听好课,往往重点抓不住,复习要花较长的时间,作业的错误也会多,前面的知识有了漏洞,还会影响后面的学习,势必造成恶性循环. 　　三、适当做点笔记.人在接受外界事物信息时,假如能通过多种感官同时将信息传到大脑,就能提高学习效率.上课时,一个劲地记笔记,实无必要,主要以听为主,书肯的,划个记号就行了.一时弄不懂的,老师对教材内容提示或补充的,老师讲到对自己有启发的,可简要地记几个字就行了,这样不仅能帮助保持注重力的稳定,而且能帮助把握重点,增强记忆. 　　四、积极思考发言.因为知识之间是有联系的,反映不同事物的知识又各有特点的,所以听课时只有积极思考,才能深入理解所听的内容,区分开轻易弄混的地方.听课时,应积极配合老师,踊跃发言.如你发言正确,老师给予肯定就会产生长久不易忘记的效果；假如答错了,经老师或同学的纠正,印象深刻,就不会再犯类似错误.相反,假如自己想错了没有说出来,问题未暴露,以后定还会犯错误并妨碍学习.可见上课积极思考,大胆发言,参与讨论,对于提高听课质量是很有帮助的. 　　五、提高休息效率.上课时,要有信心,要相信自己能够学好,要有饱满的精神,愉快的心情,冷静的头脑,这就需要有充沛的精力.会学习也要会休息.课间、饭后要充分放松自己,眼保健操、课间操应认真做,课外活动也要积极参加,适当运动,这样,大脑才能得到充分休息,大脑才能充分储存精力,听课效率才能大大提高. 　　学习虽有共同的规律,但各人有各人的特点,我们应经常研究一下自己的学习,寻找适合自己的提高效率的办法.