一、基础知识及运用 　　1,为下列词语中加点的字注音： 　　酝酿镶边唱和枯涸 　　2．依据下列词语中的拼音写出汉字： 　　黄yùnzhù蓄níng神清liè 　　3,解释下列词语在课文中的含义： 　　①花枝招展： 　　②玄奥： 　　4,默写《春》一课中两组优美的排比句 　　描写春花色彩美：,,. 　　②描写春雨形态美：,,. 　　5．在下列语句后面的括号内,写出句中使用的修辞手法 　　①有许多露珠与我交换眼神.() 　　②春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.() 　　③收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子.() 　　二、古诗文阅读理解 　　6,依据上下文提示默写： 　　①,若出其中.,若出其里. 　　②乱花渐欲迷人眼,. 　　7．解释下列文言语句中加点词语的含义： 　　①山岛竦()峙 　　②几处早莺争暖树() 　　③路转溪头忽见() 　　④枯藤老树昏()鸦 　　8,诗句“潮平两岸阔,风正一帆悬”描绘了什么样的画面? 　　9,“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”表达了作者怎样的心情? 　　三、现代文阅读理解 　　(一)阅读下面《春》片断,回答文后的问题. 　　小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑.风轻悄悄的,草软绵绵的. 　　桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的. 　　10,给这两段文字各拟一个小标题. 　　第一段： 　　第二段： 　　1l,课堂讨论中,同学们都说,“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩.请你尝试陈述说它精彩的理由. 　　12,在写草的段落里,作者为什么要写人们“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑”? 　　13,在第二段里,画出运用拟人手法描写花的语句.作者把花当成什么样的人来描写的?这样写有什么好处? 　　14．请你在第二段的其他语句中选择你最喜爱的一句话,说一说你喜爱这句话的理由. 　　(二)阅读下面选自课外的文字,回答文后的问题. 　　万花溪绕着我们的村子,流着,流着.它是点苍山的一条溪流. 　　它的溪水里,永远漂载着好看的花瓣.溪水是香的,甜的,冰凉的. 　　当点苍山的冰雪刚开始融化,它的溪畔,已经开满了鲜花. 　　这时候,我喜欢提着小花篮,来到溪畔.闻闻这朵花,闻闻那朵花,我和花们说悄悄话. 　　你好,山茶花!你说,你的小脸,是在那个下霜的夜里,冻红的吗?还是你早起迎接太阳,早霞亲了亲你,你害羞了?山茶花,别只顾笑,你倒是把你的秘密告诉我呀! 　　你好,马樱花! 　　你好,含笑花! 　　哟,杜鹃花,叶上花,金银花,龙胆花,剌苞花,太阳花,地丁花,猫脸花,蝴蝶花……你们都好呀,万花溪畔的花朵们! 　　你们有什么喜事?你们为什么这么喜气洋洋?哟,你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信.你们的客人,蜜蜂和蝴蝶,就要来了.难怪你们这么忙,难怪你们这么喜气洋洋! 　　告诉我,万花溪的花朵们,你们为什么有这么多的色彩?蓝色,红色,黄色,白色,紫色……你们打扮了飘香溢彩的溪流,你们给我们的村子镶了一道花边.看你们笑得前仰后合,你们的家族多么快乐.你们喜欢多种多样的色彩,你们喜欢开出多种多样的花朵. 　　哟,万花溪的花朵们,告诉我,你们是大地妈妈的儿女吗?正像我们小娃娃,是妈妈的儿女,妈妈的花.我想,你们一定是大地妈妈的儿女.只有大地妈妈,才有这么多,这么美丽的儿女呀! 　　15．请你给这篇优美的短文拟一个标题.如果你感到无从着手,就要细读文章,想一想文章主要写了什么内容,或许就会找到解决问题的思路；甚至你会发现,文中的某一句话、某几个词,会帮你轻松解决这个问题. 　　16．仔细阅读跟山茶花的对话,作者就花的什么方面对山茶花说话?这段对话表达了作者怎样的情怀? 　　17．“万花溪畔的花朵们”和“万花溪的花朵们”,两种称指的含义完全一样吗?说一说你的理解依据是什么. 　　18．从全文看,作者通过跟花的对话抒发了什么样的情感? 　　19．请根据“蝴蝶花”这一名称,想像这种花的形态色彩,然后,请你对它说一段悄悄话,并把这段话写在下面. 　　四、作文 　　以“我爱大自然”为题,选择一处你最喜爱的自然景物,模仿我们学过的课文的写法写一篇500字左右的文章. 　　答案： 　　一、基础知识及运用 　　1．niàngxiānghèhé 　　2．晕贮凝洌 　　3．①比喻姿态优美. 　　②玄秘深奥. 　　4．①红得像火,粉得像霞,白得像雪. 　　②像牛毛,像花针,像细丝. 　　5．①拟人②比喻和拟人③比喻 　　二、古诗文阅读理解 　　6．①日月之行星汉灿烂②浅草才能没马蹄个人身 　　7．①高②向阳的树③“现”字的古字④黄昏时的 　　8．这两句诗描绘的画面是,潮水上涨,与堤岸齐平,江面更显宽阔,正是顺风行船,一页白帆好似挂在江天之上. 　　9．这两句诗,表现了作者为农家丰收而欢欣喜悦的心情. 　　三、现代文阅读理解 　　(一) 　　10．第一段：春草图.第二段：春花图.(学生所拟标题只要能够扣住文段主要内容都应认可) 　　11．这个句子运用拟人手法,写出了春草富有生命活力的特点.“偷偷”写出了小草在人们不经意之间长出地面的那种情态,好像跟你捉迷藏的调皮孩子似的那样可亲可爱,表现了对春天的喜爱之情.此外,“钻”字也用得特别好,把春草坚韧有力地破土而出的情状描绘得极富神韵,赞美了春草顽强的生命力.(以上两个方面,答出一个方面即可) 　　12．作者写人们这一组活动,意在表现人们对春草异常喜爱,以至于要在草地上“打两个滚”,侧面烘托春草长势之旺；同时也在于表现春天到来时人和自然界都焕发出生命的活力. 　　13．拟人句是“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,