孩子的教育问题
9人问答
更新时间:2024-04-20 10:19:48
问题描述：
陈老师:
我女儿三十一个月,语言动作发育和其它同龄孩子差不多,但是有几个教育当中的问题想得到您的指点.
一、脾气很急躁。她想达到的目的没有在第一时间达到,就会发火,而且发火的样子很夸张,是一边哭叫一边上串下跳。比如她想扣一个扣子，扣了两下没扣好就会发火，如果我不帮她，她短时间之内不会再去做这件事，要过几天才会再去试着扣这个扣子。
二、轻视大人的指令。玩的时候都是以她的想法为主，她想玩哪样玩具或是想玩哪种游戏就要玩，而且要我们配合她。我们让她做什么，她高兴听就听听，不高兴就不听。比如让她学数字、图片时，高兴时会配合，有时候翻到一页她喜欢的图片，就反复只看这一页，让她翻过去看后面的，她就不理也不看。所以有些图片教了她一次就记住了，有些就很多次也记不住。教她数数，她有时会数，我听见有时她自己一个人自言自语时能从1数到10的，但是我对她说“你数一遍给我听”她就开始：1、8、9乱数了。我对她说：1后面是2不是8。她就更高兴的说“8、8、8”。我叫她不要往地上扔东西，她就故意往地上扔玩具。有一次她又拿着玩具走到我面前想扔，我说“你敢扔，我就拿棒子打你”她马上转身乖乖把玩具放好了，脸上笑嘻嘻的。我知道老是这样凶她不太好，但是好像只有这方法最管用。感觉想教她学点东西比较困难，除非她自己感兴趣。
三、她似乎比较会联想，比如看到天上有气球飞，会说“像飞筝一样”。冬天用脚踢雪堆，看到雪花溅起来，会说“像烟花一样”。
请教陈老师，有没有好方法管教这样的孩子？请指点，谢谢。
sarro回答：
我觉得妈妈不要问孩子“有没有同学欺负你”这种问题吧！这会给孩子心理暗示的。孩子会用自己的方式解决问题的，何况还有老师在呢！
当然这是我个人的想法，不知道陈老师怎么看？
amanda_li回答：
找些理由，请孩子邀请她的同桌，朋友来家里玩，特别是过生日哦。
另外，比如，经常让孩子带些东西和大家分享，我想一开始孩子不会主动，但时间久了，别的孩子可能会因为“小恩惠”对你的孩子更友善，也许会有一个好的开始把
陈慧回答：
两岁多的孩子比较喜欢发脾气，有时是因为不能用语言表达清楚自己的想法和需求，有时是因为身体技能未能达到他想要完成的任务，产生受挫感。发脾气的方式就是哭闹，摔东西，打东西。对这个年龄段的孩子发脾气时，最好的方式不是批评教育，而是转移她的注意力，引导到他喜欢的玩具故事儿歌上面去。甚至是允许他发泄情绪，等她安静后，再加以引导。
陈慧回答：
还有要注意保护孩子的自尊心，比如数数的事情上，不要指望孩子完全遵照执行父母的指令，家长往往喜欢绝对控制，不要操之过急，她喜欢就让她看她喜欢的图画。在教数数时，方法也可以多一些。比如可以让孩子数一下买的苹果有几个，或者吃饭时数一下有几根筷子。和她的日常生活结合起来，会更有趣。注意如果孩子表现好，就一定要及时给予表扬，好孩子是夸出来的。
孩子会观察，会联想，就鼓励他说出来，把她的智慧火花和大家分享，这是很好的思维品质。
陈慧回答：
今天已经是9月1日，不知道有没有去幼儿园？孩子只要到了正常入学的年龄，且身心健康，就应该去上学。不能因为孩子的脾气问题，适应性问题，寻找理由把孩子放在家里，那其实也是一种逃避。孩子的社会性不好，想交往，但又害怕交往，依赖家长。所以要在这方面多训练，方法就是让孩子多接触同龄的孩子。我不主张硬性把孩子留在学校，然后家长离开，有的孩子反而会因此更加反感和恐惧。可以甜言蜜语哄好孩子，达成一定的协议。也可以让孩子半天在幼儿园，逐步适应，延长时间。再有会让老师费点心，这是没办法的，为了孩子，相信老师会尽心耐心地帮助孩子适应幼儿园生活的，跟老师沟通好。
陈慧回答：
相信孩子！不要过多宠爱和包庇，爱要埋在心里。套用句歌词，‘人总要学着自己慢慢长大的“。
陈慧回答：
有点在学校遭到压抑，需要在家里得到宣泄的感觉。不能因为你的严厉导致她偏向另一方，而放弃必要地规矩和原则，家中的严厉需要大家达成统一共识，让孩子没有空子可钻。不要一味地说教，可以通过一些动画故事来引导孩子该怎样做个乖宝宝，或者在她表现好的时候，戴顶高帽子给她，向正确的方向引导该怎样。
学校的交往问题，同样要教给她该怎样和同学相处，如果有可能可以和孩子一起到小区游乐场玩或者请到家聚会，增加接触机会，达到双方悦纳。还有要请老师配合，借助老师力量和权威，树立孩子的良好人际交流圈。
陈慧回答：
我估计家长问孩子这个问题的时候，肯定是有当时的语言情境的，因为家长问了孩子很多幼儿园的情况，孩子都没有予以回答，自然就会联想有没有受欺负。有的孩子在人际交往方面，刚开始会弱一点，家长要教些方法，创造些条件和机会的，不能任由孩子自己去面对，这样孩子会觉得无助，甚至产生退缩的。
陈慧回答：
从同桌开始，逐步拓宽孩子的社交圈，结交多一些熟悉的朋友。这点家长可以从自身做起，结交同班的其他小朋友家长，交流多了，活动多了，孩子熟悉的朋友也会多。父母和孩子共同成长:)
另外跟幼儿园老师沟通一下，请老师多予以鼓励，把孩子多一些带向集体，介绍给大家，而不是内向就忽略一边。
对孩子和自己都要有信心。
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