敬爱的老师开头段 　　一、开门见山法 　　（温暖的感觉）提起肖老师,同学们都会有说不完的话题.一想起她,我就不禁想起那一桩桩往事. 　　二、外貌描写法 　　1、（我的作文老师）他不胖也不瘦,不高也不矮,皮肤有点黑,但人长得很精神,又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛,这就是我的作文老师.他也是我见过的最会创新的老师. 　　2、（我的老师）曹老师,这学期开学,当我第一次踏进五（2）班的教室,第一次见到你的时候,便被你那温和的神情感染了：白皙的脸庞上,一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气,加上您那秀气的嘴巴,给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧. 　　三、内心独白法 　　1、（慈祥的老师）从小到大我最崇拜的人物,便是老师.以前是觉得当老师很威风,很神气.现在我从一个人的身上了解到,老师并不是在讲台上充充派头的人物,而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识,和一颗对学生充满关怀、宽容的心的真正的老师. 　　2、（良师益友）李老师,您不光是我们的良师,而且是我们的益友.从您接我们班那天开始,我就喜欢上了您,您有您自己的教学风格,不是光讲课本上单一性的东西,而是结合课文引经据典、引文叙事,每节课下来,我都懂了不少的课外知识和历史典故. 　　四、言语开头法 　　1、（奇迹）“病得那么严重,怎么会来呢?”“就是,还是上习吧!”“那可不一定.”“……”教室里乱成一团,大家都纷纷议论着,谁都知道,谢老师的女儿生病了,为此,谢老师也累病了.“唉,这节数学课又上不成了!”我扫兴地摇摇头,“老师来了!”一个同学从门外跑进来,“谢老师来了!”“来——了?”我惊异地说.他怎么可能来呢? 　　五、运用修辞法 　　1、（伟大的老师）有人说,老师像园丁,用勤劳的双手为我们修枝剪叶；还有人说,老师似红烛,照亮了我们,燃烧了自己……我认为,老师是最伟大的. 　　2、（最可爱的人）我爱您,老师.您是我心里最伟大的人.老师您就是园丁,我们就是种出来的花朵；您象广阔的小草；您就像大海,我们就像海里的朵朵浪花；您就像蓝蓝的天空,我们就像天空中的大雁.老师您每天给我们带来的是光和热,是知识,是真理,您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容.无情在天是这样,您是世界上最可爱的人. 　　3、（老师是一本书）人们常说,老师是园丁.但我觉得我们班的陈老师就像一本书,一本让人越读越爱的书,一本内容丰富、色彩斑斓的书. 　　六、引用法 　　1、（奉献）有这样一个故事：有一天,天气炎热,阳台上有两棵仙人掌,小仙人掌由于营养不良快撑不住了,大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌,最后,小仙人掌得到了养分,茁壮地成长,而大仙人掌却渐渐枯萎了.看了这个故事,我想：那大仙人掌不就像我们的老师吗? 　　2、（敬爱的老师）“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮……”一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口.此时,我的心情如波涛,似浪潮,久久不能平静,那是因为我想起了我们敬爱的班主任——刘老师. 　　七、直抒胸臆法 　　1、（老师,您辛苦了）敬爱的老师,我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人带来光明的蜡烛,无私奉献的粉笔,还有那默默无闻的春蚕.有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂,引万道清泉浇开祖国花朵；身正示范教育满园桃李沁芳菲,学高为师教天下人才为栋梁……赞美老师的格言家在是太多太多,千言万语也表达不出我对老师的敬爱,我只有在此向您说：“老师,您辛苦了!” 　　2、（我的老师）老师,您是园丁,辛勤地培育着祖国的花朵；您化作翅膀,载着我们在知识的天空翱翔,去寻找那未知的答案.老师,您是一位多么伟大的贡献者啊! 　　3、（伟大的老师）我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把自己的一生无私地献给了教育事业,献给了她的学生……她,是伟大的. 　　八、倒叙开头法 　　1、（回忆老师）时间像流水似的,一眨眼六年过去了,小学生活马上就要结束.回顾往事,我尤其想念您——老师. 　　2、（感谢老师）岁月匆匆,时光流逝,在短短几年小学生活中,我非常感谢班主任张老师.是她,给了我知识、力量和智慧. 　　敬爱的老师结尾段 　　一、愿望表达法 　　1、（王老师）王老师,我敬佩您!我会把您教给我的知识好好掌握,我会用优异的成绩报答你. 　　2、（像老师一样）提起李老师,我们都有这样的愿望：做人,就做个像李老师那样人人夸的人! 　　二、呼告法 　　1、（最伟大的人）啊!罗老师,您头上的一根根银丝,是为了我们这群稚气的孩子而白；您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生；您眼里的一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现.啊,罗老师,您为教育事业付出了一生的心血,我爱您,老师!您是我心里最伟大的人. 　　2、（师恩难忘）于老师,您对我的恩情,我一辈子都忘不了,我为有您这样的老师而感到无比自豪与骄傲!老师,我爱您. 　　三、首尾呼应法 　　1、（谢谢老师）每当取得好成绩时,我总想对老师说：感谢您把我带进了一个奥妙无穷的知识海洋,让我像鱼儿一样自由呼吸,不断汲取知识的营养. 　　2、（老师妈妈）左老师,您是我们的良师,是我们的益友,是我们的第二个妈妈.虽然我们已经离开了您,但我永远不会忘记您——我的第二个妈妈. 　　3、（万老师）这就是蜡烛一样的老师,不怕牺牲自己的青春和心血点燃着知识的明灯,照亮我们前进的道路.这就是我们又和蔼又尽职的万老师. 　　四、问句结尾法 　　1、（我的语文老师）这就是我的语文老师不知道你喜欢不? 　　2、（我的好老师）宋老师是我学习中的良师,前进道路中的明灯,我怎能忘记这位好老师呢? 　　五、主题升华法 　　1、（平凡的人）啊!这就是我们的老师,她无私奉献了自己的一生.他是平凡的,又是伟大的,我爱我的老师,我更爱她那平凡之中显出的伟大. 　　2、（无私的老师）现在,我深深的懂得,老师为什么这样受人尊敬、爱戴,那是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上,他们有着一颗无私的心. 　　3、（伟大的事业）老师!您是最伟大的,您从事的事业,使您骄傲,我敬佩您!我这枝嫩稚的小笔,写不出您的伟大.您是我心灵之帆的船长,是我成为百年大树的播种人.您在我一生中,扮演着一个重要的角色,更是一个不可缺少的角色,您引导我展开翅膀,让我飞向理想的彼岸. 　　六、运用修辞法 　　1、（闪光的老师）赞美你啊!王老师,您辛勤耕耘27个春秋,您为祖国呕心沥血,为党培育人才,为我们奉献自己.敬爱的王老师,您因耕耘而芬芳,因开拓而闪亮,因奉献而充实.我的老师,平凡的老师,闪光的老师!