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9岁的女孩子太敏感
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更新时间:2024-03-28 20:15:13
问题描述:

王老师:我女儿下月满九岁上三年级,因为上幼儿园的时候对孩子学习能力方面关注不够,上小学后成绩一直不太好,这对她性格影响也很大,以前在幼儿园经常被选去参加各种活动,老师和同学都喜欢她。上学后因为很多学习习惯不好,比如站队总不好好站,上课也不老老实实座好,更别说专心听讲,所以老师批评较多,同学也可能经常嘲笑。当时我也很着急对她也很严厉,和她爸爸也因为孩子的事经常争执。所以孩子性格变化较大,虽然现在也还是很开朗、乐观,也很善良的孩子,但是逐步暴露出一些性格缺陷。非常敏感,老师也说她上课点她回答问题,如果没答好,眼泪就在眼里打转,那这堂课她也听不好了。还有这学期说什么都不肯穿裙子,我一问才知道,上次穿裙子时,被同学们做了作呕的动作,所以再不肯穿了。我开导她了几次,不知道该怎样做了,请老师赐教。

王文革回答:
她的敏感水平和同龄孩子差不多的,我看这点先放置在一边,多思考孩子为什么才变得如你所说的“敏感”。 1、幼儿园时期她的活动多 这不是问题所在,和她同样的孩子还会有一些,你可以看看他们,应该不会像你女儿一样的。 2、成绩不好 你把孩子学习不好归结为是幼儿园参与活动多,你确信这是主要原因? 孩子的学能是有差异,在同样的能力条件下,多付出、多指导的孩子学习会更好。这些你们都给予支持过吗? 3、课堂不能专心听讲、站队不入队 这类行为是什么时候开始的?她对老师的提示行为反应怎样?最多能坚持多久?在生活中她也这样吗? 你需要补充的会很多,先这些。
王文革回答:
我清楚你的感受,也知道你不满意孩子入学后的人际待遇。这都是表面的东西,可以先放一放,对我来说,我特别想知道是怎么造成她这样的,这才是解决问题的出发点。 1、学习辅导无效 你先要排除孩子一般能力和同龄孩子满意区别,就是IQ正常。 父母辅导孩子小学课程是不会有困难的,但前提是你教的思路要靠近小学老师,态度要像幼儿园教师,有方法有耐心的家长才能辅导好孩子。 孩子懂了你的讲解,无论是否和老师讲的一样,她在一定条件下也会忘记的。这个条件就是当时没有举一反三,时候没有及时巩固。 所以,家长有必要在辅导孩子方面实施游击战和持久战。游击战就是抓住任何可乘之机教学和巩固,且像影子一样,永远执行。 关于孩子学习的诊断情况,请与孩子的学科老师联系,他们会告诉你孩子的学习问题和一般的破解之道的。 学习跟不上,是孩子不被欢迎、受批评,以及课堂听不进去的原因之一。 2、上课讲话 可能是同座相互影响、班风不好欺负老师、听不懂、个人的哗众取宠等。 这是引发老师反感的主要原因之一,也容易因此导致学习和纪律不好的恶性循环。 你找老师了解一下,然后向孩子合适,看具体的原因是哪些。一些具体的整改办法除获得老师的帮助外,我们也可以自己制定一些。 3、管不住自己 同样,生活中的一些行为屡教不改要从两个方面分析,一个是孩子的心理出发点,一个是大人的干预办法。 如果仅仅是坐姿,那可能换个桌椅就可以解决。 探查孩子的心理是比较难的,你可以查阅一下“实验方法”,用这个思路可以很快找到孩子的心理原因。 9岁的孩子已经是大孩子了,其行为是很复杂的,单就分析其产生原因就是一个很大的工程,这就是我向你核实的一个初衷。 很多人很反感我的核实,认为是很简单的事情,为什么不像医生一样,有个症状就给个药方?实话实说,我不了解孩子的成长环境和他们的个人特点,没有办法给予任何指导。
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