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【如何提高辨别语病能力可能是语文底子不太好!现在做语病题目,不是很明显的根本看不出,一看答案感觉我平时说话都语病连篇!有什么办法能做好这类题目!从哪些方面着手?一直在做!有没有】
1人问答
更新时间:2024-03-28 18:17:14
问题描述:

如何提高辨别语病能力

可能是语文底子不太好!

现在做语病题目,不是很明显的根本看不出,一看答案感觉我平时说话都语病连篇!

有什么办法能做好这类题目!从哪些方面着手?

一直在做!有没有些方法!比如做数字推理都有些小方法的

宁志宇回答:
  常见的病句类型   一、语序不当   1、定语位置不当.如:   (1)我国棉花的生产,长期不能自给.   (定语与中心语位置颠倒,应该为:我国生产的棉花,长期不能自给.)   (2)广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情.   (定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句,应该将“无比”放至“热情”之前.)   2、状语位置不当.如:   (3)在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识充分的作用.   (状语“充分”错放在定语的位置,应该将之放在“发挥”之前.)   3、虚词位置不当   副词“不”的位置不对.例如:   (4)我们如果把自己国内的事情不努力搞好,那么在国际上就很难有发言权了.(“把”句字否定副词应该在“把”字之前).   (5)如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好.(“不”应移至“趁”字前)   关联词语位置不当   复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边;主语不同时,关联词语应在主语前边.如果颠倒,就属位置不当.例如:   (6)不但他好好学习,而且带帮助其他同学.(“他”应移至“不但”前)   二、搭配不当   1、主谓搭配不当,如:   (7)清晨,参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着.(“同学们”不能用“驰骋”,可改为“跑”.)   (8)感情的洪流在翻滚,浑身的热血在呼啸.(“热血”只能“沸腾”,不能“呼啸”)   (9)他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中.(“品质”不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象”.)   2、动宾搭配不当.如:   (10)这些文章到处闪烁着马克思主义的观点.(“闪烁”的应该是“光芒”.)   (11)解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活.(“养活”的只能是人,不能是“生活”.)   (12)上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍.(“聚集”的应该是“专业化人才”.)   3、主宾搭配不当.如:   (13)这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天.(“劳动”是“一天”不当,删去“劳动”即可.)   (14)政治稳定、团结的局面,是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件.(“局面”是“条件”不妥,可删去“的局面”.)   4、修饰语与中心语搭配不当.如:   (15)他在培育良种方面花了很大的心血.(“很大”应改为“很多”.)   (16)自己有双聪明能干的手,什么都造出来.(“聪明能干”应改为“灵巧”.)   (17)这次大会上,对工资问题交换了广泛的意见.(应改为“广泛地交换了”.)   5、一面与两面搭配不当.如:   (18)学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力.(“提高成绩”是一面性的,“是否努力”是两面性的.可改为:学习成绩的提高,取决于学生自身的努力.或者改成:学习成绩能否提高,取决于学生自身是否努力.)   (19)艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼与青睐之间,他们体味着人间的温暖.(“白眼”和“青睐”指两面,但“温暖”只对应一面.)   6、否定与肯定搭配不当.如:   (20)究竟要不要重视语文学习?是不是只学数理化就可以了呢?我们的回答是否定的.(前面的问题既有肯定回答,又有否定的,后面回答只照顾否定回答.)   (21)我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出.(“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”,与原句意思刚好相反.)   在检查搭配是否得当时,特别要注意检查并列短语,防止出现顾此失彼的现象.例如:   (22)采取各种办法培养和提高师资水平,尤其是中年教师的水平.(“培养”与“水平”搭配不当)   三、成绩残缺或赘余   1、成分残缺   缺主语.如:   (23)从这一件平凡的小事中,却说明了一个大问题.(“说明”的主语是什么?介宾短语不能作主语,可删去“从……中”.)   (24)关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了.(删掉“关于”,使句子主语出现.)   缺谓语.如:   (25)这些角色不同类型,距离相当大,如果没有善于塑造人物性格的技巧,那是演不好的.(“这些角色不同类型”缺谓语,应该补上“属于”就通顺了.)   (26)最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作.“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢?在原句找不出合适的,应该在“建立”前补充上谓语“完成”才通顺.)   缺宾语.如:   (27)近两年来,他们在全县推广了马河大队坚持科学种田.(“推广”什么?缺宾语“……的经验”.)   (28)我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化.(“走上……的道路”才合适.)   2、赘余   成分赘余有主语、谓语、定语等,这里只各举一例略作说明.   (29)我们二年级的同学,在上课的时候,一般地说,我们都能认真听讲,遵守课堂纪律.(主语多余.)   (30)上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中.(谓语多余)   (31)纪念“三•八”节的到来.(宾语后有多余成分.)   (32)这句话的后面,包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊.(定语多余)   (33)他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验.(状语堆砌,任删一个.)   (34)小王做任何工作都是非常认真得很.(补语多余.)   四、结构混乱   1、句式杂糅.这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起,使语意不明确.例如:   (35)这办法又卫生,又方便,深受群众所喜爱.(或说“深受群众喜爱”,或说“深为群众所喜爱”)   (36)多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来.(“曾被……束缚”与“在……束缚下”混用,任选一种即可.)   2、句中暗换主语.有时在复句中暗换分句的主语,使原有的主语不能和谓语搭配,也会造成结构的混乱.例如:   (37)老工人的一席话深深地触动了小邱的心,久久不能平静下来.(前一分句的主语是“话”,后一分句的主语是“小邱的心”,属暗中转换,造成混乱.可改为“……触动了小邱,使他的心久久……)
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