语文教学总体上要使学生的听、说、读、写四种能力协调发展,写作教学要着重这种训练学生写的能力,因为写的难度最大,四种能力中学生写的能力最差,写对读又起着深化作用.
1-9年级对应训练任务:
1-2年级“写话”教学主要是对学生进行写话训练,教学生写自己想说的话,写想象中的事物,写身边的事物.
a编童话
b看图说话、写话
c写观察日记
3-6年级“习作”教学突出练笔性质,进行常见的应用文、简单的记实作文和想象作文的训练.
a课内素描
b想象作文
c应用文练习
7-9年级“写作”教学指导学生选择恰当方式表达自己的意思,并进行记叙文、说明文、议论文等文体的写作训练,同时进行缩写、扩写、续写和改写的训练.
a记叙文
b说明文
c议论文
d扩写
e续写
f缩写
g改写