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交流与评估是科学探究的一个重要环节.盐城市田家炳中学初三年级的活动小组的同学,利用如图所示的实验装置完成了“再探动滑轮”的活动以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验
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更新时间:2024-04-23 19:16:46
问题描述:

交流与评估是科学探究的一个重要环节.盐城市田家炳中学初三年级的活动小组的同学,利用如图所示的实验装置完成了“再探动滑轮”的活动以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:

实验小组钩码重G(N)动滑轮G′(N)拉力F(N)机械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.60.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:

(1)实验中影响动滑轮机械效率的主要因素是什么?

______和______.

(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的动滑轮的机械效率却不同,原因可能是什么?(写出一点即可)______.

(3)请你就如何提高动滑轮的机械效率提出自己的建议(要求写两点):

①______.

②______.

宁慧回答:
  (1)由3、4或5、6可以看出,钩码重相同,动滑轮越重,机械效率越低;由3、5或4、6可以看出,动滑轮重相同,钩码越重,机械效率越高.故答案为:钩码重;动滑轮重.(2)除了动滑轮和物体影响机械效率外,绳重和摩擦...
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