什么是教学三维目标 　　(三维目标不是三种目标,是新课程目标的三个维度,也不是三种类型) 　　教学三维目标是新课程目标的三个维度： 　　1、知识与技能维度的目标（立足于让学生学会） 　　2、过程与方法维度的目标（立足于让学生会学） 　　3、情感、态度与价值观难度的目标（立足于让学生乐学） 　　三维的课程目标是一个问题的三个方面,而不是独立的三个目标.在课堂教学中,不能完成了—维目标再落实另一维目标,它们是联系在—起的.例如,在教学数学的每一个知识点时,教师首先应想到的是用什么方法使学生产生兴趣,愿意学习它,乐意学习它,并且容易接受它,这就是情感的目标；数学来源于生活,它与我们的生活紧密联系,学习某个知识对学生的生活会有什么用处,会带来哪些方便?这是价值观的目标.学生的情感会带来他们对价值观的认识；价值观又会使学生产生对这一知识的情感. 　　因此,三维目标是统一的,在教学中是同时进行的有机整体,不可分割的.任何割裂知识、技能,过程、方法,情感、态度、价值观三维目标的教学都不能促进学生的健全发展.