语文上册第三单元测试 　　姓名学号得分 　　一、积累和运用（30分） 　　1、给下列词语中加点的字注音（5分） 　　澄清()应和()水藻()宛转()濡湿() 　　穹隆()隧道()酝酿()嘹亮()竹箬() 　　2、形近字组词(4分) 　　薄()鬓()澄()狭() 　　簿()髻()橙()侠() 　　3、给下列多音字注音组词.(3分) 　　涨()应()散() 　　()()() 　　4、对下列各句使用的修辞方法判断有误的一项是（）（2分） 　　A、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.（反复、拟人） 　　B、红的像火,粉的像霞,白的像雪.（比喻、拟人、排比） 　　C、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.（拟人） 　　D、穿过一处最密的竹海,我们便来到一处较高的竹坞.（比喻） 　　5、填空（9分） 　　（1）《春》是一篇诗意盎然的散文.作者细致观察春天的景物,抓住景物的主要特征,主要运用、的表达方式,先总写“一切”,再分写、、,描绘出春回大地、万物复苏的景象,然后用细致的笔触,描绘了、、、、和 　　五幅图画. 　　（2）在《济南的冬天》作者笔下,济南的冬天不“寒”而,济南的山不“壮”而,济南的水不“冻”而,从不同角度描绘了济南冬天独有的美景.使人感受到济南的暖冬慈善如母亲,可爱如少女,清亮如水晶. 　　（3）在横线上填写适当的动词. 　　先前看到的炊烟轻绕竹林,仿佛就在不远之处,但是从山坞上再入竹海里,山涧,竹桥,石路,比想象的要远得多. 　　6、请你从积累的古诗文中,写出一句与“春天”有关的完整诗句.（3分） 　　,. 　　7、自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙处,各有各的特色,从而赢得了人们的喜爱,请用概括性的语言写出你爱四季的原因.（4分） 　　我爱春天的,爱夏天的, 　　爱秋天的,爱冬天的. 　　二、文段阅读训练（50分） 　　（一）比较阅读（14分） 　　（甲文）雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着. 　　（乙文）那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了.天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶.这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影. 　　1、甲文描写的对象是春雨,它具有、的特点；乙文描写的对象是济南冬天的水,它具有、的特点.（4分） 　　2、甲文中,作者是怎样状写春雨的“细”的?（2分） 　　3、甲文描写春雨中的景物,层次清楚.说说作者是按怎样的顺序描绘的.（2分） 　　4、乙文中描写的水,为什么“不忍得冻上”?（2分） 　　5、“整个的是块空灵的蓝水晶”这个比喻的本体是（）（2分） 　　A、澄清的水B、红屋顶C、黄草山D、冬天的济南 　　6、我们说“水是生命之源”,是因为“雨露滋润禾苗壮”,雨水能滋润万物生长.甲、乙两文中都分别写到了雨水中的植物,试找出相应的句子.（2分） 　　甲文： 　　乙文： 　　（二）比较阅读（16分） 　　甲：桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的. 　　乙：最妙的是下点小雪呀.看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一有髻儿白花,好像日本看护妇.山尖全白了,给蓝天镶上一道银边.山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着；这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气! 　　1、描写景物要抓住特征,甲段突出了春花的什么特征?（2分） 　　2、虚实结合是描写景物的一种方法,请写出甲段中运用想象写景物的句子.（2分） 　　3、描写景物还要运用修辞手法、调动感官、注意顺序： 　　（1）甲、乙两段文字共有的修辞手法有哪些?（2分） 　　（2）两段文字各调动了哪种感官?（2分） 　　甲：乙： 　　（3）两段文字的写景顺序是否相同?摘录段中词语加以说明.（3分） 　　4、两段文字的写作思路各是什么?（2分） 　　甲： 　　乙： 　　5、两段文字在内容和形式上有什么共同点?（3分） 　　（三）阅读下面语段,回答后面问题：(8分) 　　①（甲）雪纷纷扬扬,下得很大.开始还伴着一阵儿小雨,不久就只见大片大片的雪花,从彤云密布的天空飘荡下来.（乙）地面上一会儿就白了.冬天的山村,到了夜里就万籁俱寂,（丙）只听得雪花簌簌地不断往下落,树木的枯枝被雪压断了,偶尔咯吱一声响. 　　②（丁）今天早晨,天放晴了,太阳出来了.推开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、河流、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山,变成了粉妆玉砌的世界.落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上,则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿.一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹.（节选自峻青《第一场雪》） 　　1、分别概括这两段文字的主要内容.(4分) 　　第①段： 　　第②段： 　　2、“大雪整整下了一夜.”这句话是从原文中抽出来的,它应该放到（）处.(2分) 　　A、甲B、乙C、丙D、丁 　　3、依照画线句中的词语“毛茸茸”、“亮晶晶”的结构；再写四个与之结构相同的词.（不要写“蓬松松”