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【为了“探究加速度与力、质量的关系”,现提供如图甲所示的实验装置:(1)以下实验操作正确的是___A.将木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车在砝码及砝码盘的牵引下恰好做匀速运动B】
1人问答
更新时间:2024-03-29 02:27:27
问题描述:

为了“探究加速度与力、质量的关系”,现提供如图甲所示的实验装置:

(1)以下实验操作正确的是___

A.将木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车在砝码及砝码盘的牵引下恰好做匀速运动

B.调节滑轮的高度,使细线与木板平行

C.先接通电源后释放小车

D.实验中小车的加速度越大越好

(2)在实验中,得到一条如图乙所示的纸带,已知相邻计数点间的时间间隔为T=0.1S,且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分别为3.09cm、3.43cm、3.77cm、4.10cm、4.44cm、4.77cm,则小车的加速度a=___m/s2(结果保留两位有效数字).

(3)有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定,探究加速度a与所受外力F的关系,他们在轨道水平及倾斜两种情况下分别做了实验,得到了两条a-F图线,如图丙所示.图线___是在轨道倾斜情况下得到的(填“①”或“②”);小车及车中砝码的总质量m=___kg.

顾照鹏回答:
  (1)A、平衡摩擦力就是让小车在无拉力的作用下做匀速直线运动,让重力沿斜面的分力等于小车受到的摩擦力.所以平衡时应为:将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动,故A错误;   B、为了使绳子拉力代替小车受到的合力,需要调节滑轮的高度,使细线与木板平行,故B正确;   C、使用打点计时器时,先接通电源后释放小车,故C正确;   D、试验中小车的加速度不是越大越好,加速度太大,纸带打的点太少,不利于测量,故D错误.   故选:BC   (2)由匀变速运动的规律得:   s4-s1=3aT2   s5-s2=3aT2   s6-s3=3aT2   联立得:(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)=9aT2   解得:a=s
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