白手帕上的红梅

白手帕上的红梅

我迷上了语文老师念诗的声音一一细细的,略带沙哑,还有些忧郁.放学后我不想马上回家打猪草,总喜欢去老师那里听她念诗.“冻蕊凝香色艳新,小山深坞伴幽人……”老师侧身靠在窗上,看着远处隐隐的青山,幽幽念道.这首诗的名字叫《梅花坞》.我没见过梅花,老师便用铅笔画了一朵给我看,还告诉我梅花有白色的,比梨花更白更香；有红色的,比桃花更艳.

有一次,老师念完诗后流泪了.她用一块白手帕拭泪,姿势非常优雅动人.我没有手帕,从来都是用袖子抹眼泪和鼻涕,但从那天起,我决心攒钱买块白手帕,还悄悄地打听了价钱：一块五.

攒钱的日子是愉快的,拿到新手帕的那一刻是激动的.买到手帕以后很长时间,我都舍不得拿出来用,只是在没人注意的时候拿出来看看,还悄悄练习老师擦泪的姿势.

那天,我的铅笔芯断了.我没有卷笔刀,只有一片锈迹斑斑的刀片.当我使足力气削下去的时候,铅笔上没有落下木屑来,因为刀片直接划到了我的手指上.当时,我的膝盖上正摊着那块新手帕,血很快滴在了手帕上.我的泪“刷”地一下了流出来,不是为了手上的伤口,而是为了那方洁白的手帕.

后来语文老师来了,带走了我和我的手帕.她帮我包扎好伤口,洗干净脸,看我还在不停地抽泣,就对我说：“勇敢一点,很快就会好的.”“可是……可是我的手帕.”我拿出手帕给她看一一左下角沾了血迹,约有七八个血点,难看极了.老师微微一笑,拿着手帕走到桌边,把手帕铺在桌上,用她批改试卷的红钢笔勾画了几下.等她再拿给我看时,手帕上赫然出现了几朵梅花,红艳艳的,漂亮极了.

“遇到难处的时候,不要哭,要想办法.”老师用温柔的声音告诉我.

“遇到难处,不要哭,要想办法.”我把这句话记在了心里.后来,当我不小心挂破了衣袖的时候,没有缝上一块难看的补丁.而是按照老师的思路,用白布剪成一只小兔,缝在破了的口子上；当我用心画就的水粉画被清水弄糊了一大片时,我就在那模糊的地方画上山水,开始画好的几树桃花便生在了青山绿水之间,一幅没有预期的画就这样诞生了.

我想,我成功解读了老师的话一一生活总是会对有心人微笑,拥有一颗慧心,就可以化坎坷为机遇,化腐朽为神奇.

1.文章中有一些语句,或提示主旨,或提示主要内容,把这样的语句编放在文题前,称为题记,能吸引读者,引导阅读.请从文中摘选出一个这样的引读句作为本题的题记.

2.为什么说“我”的泪“唰”的一下流了出来,不是为了手上的伤口,而是为了那方洁白的手帕?

3.老师说的“遇到难处的时候,不要哭,要想办法”这句话有什么深刻含义?

4.通过阅读,你觉得文中的语文老师是一个怎样的人?

5.有人说：学生受老师的影响总是潜移默化的,老师的一言一行大都会在学生的心中深深的扎根.请从文中找出相关语句加以佐证.

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