大班科学活动“空气娃娃在哪［活动目标］1.通过活动,让幼儿感知空气看不见摸不着等特点.2.引导幼儿感知空气的存在,知道我们的生活离不开空气.3.培养幼儿对科学小实验的兴趣,提高幼儿动手动脑的能力.［活动准备］空箱子,每组一盆清水,人手一份操作材料：塑料袋、气球、吸管等实验材料.［活动过程］（一）引入活动,激发幼儿兴趣.请幼儿猜谜语,激发幼儿的活动兴趣.（二）基本部分,引导幼儿认识空气.1、空气的特点.1)老师：今天老师要送给大家一份非常珍贵的礼物,这份礼物我们每个人都需要.（出示事先准备的一只空箱子）2)老师请一个小朋友用眼睛看一看,鼻子闻一闻,耳朵听一听,然后说一说礼物的特点,（眼睛）没有颜色、透明,（鼻子）没有气味,（耳朵）没有声音,（手）摸不到……）请大家来猜一猜,这个箱子里边到底装的是什么礼物?3)老师问：“大家能猜测出老师的礼物是什么吗?”（在学生自由发表后,把箱子打开,里面除了空气没有其它.）小结：空气是无色无味,看不见摸不着、流动的.2、了解空气的作用,知道我们的生活离不开空气.老师：“为什么说空气是我们每个人都需要的呢?大家一起来做个小实验.”1)请幼儿闭上自己的嘴,并用小手捏住鼻子,问幼儿有什么感觉,为什么?（憋得喘不上气来,因为我们的身体里没有缺少空气.）2)请幼儿做深呼吸再闭紧嘴,捏住鼻子,问幼儿有什么感受?为什么?（这次我们能坚持一会了,不是那么憋的荒了,因为我们吸进肚子里空气了.）还有哪些东西离不开空气呢?（动植物）3、空气在哪里.老师激发幼儿兴趣：“小朋友们知道的真多,今天我们就一起来和空气玩一玩游戏,好不好?”“可是空气在哪里呢?小朋友们有没有办法找到空气呢?”1)请幼儿试着利用手中的材料去找到空气.2)组织交流：“大家刚才玩的真起劲,每个小朋友都有自己的玩法,现在我们一起来听一听别人是怎样玩的,这样我们就能学会更多的玩法了.”（学生交流：塑料袋装一些空气,气球或吸管吹一些空气,玻璃杯扣一些空气等方法.）3)请幼儿说一说你是怎么知道你找到了空气呢?（塑料袋和气球鼓起来了；对着手吹吸管感觉有风,把吸管插进水里吹水会冒气泡……）小结：我们周围到处都有空气.